中小学科学教育政策文本分析 (1994–2024)

人机协同范式、分层治理与学术可靠性论证

系统阐述人机协同在政策切分与理论编码中的职责边界，重点论证原文逐字保真锁（物理防篡改）、概念历时演进二阶平衡模型（杜绝时代错置）与 Krippendorff’s \(\alpha \ge 0.80\) 双盲信度仲裁。

提供精美排版的 16:9 学术汇报演示文稿（深蓝/学术金配色），系统梳理痛点分析、五阶段流水线与信度保障体系，支持在线预览与原件下载。

🔒 原始研究数据与《编码操作手册》公开说明 (Data Availability Statement)

本课题的 719 条政策行动单元切分语料库、《政策分析编码操作手册（Codebook）》以及专家双盲标注微观台账目前正处于学术论文投稿盲审与结题评定阶段，属于阶段性内部工作资料，暂不公开发布。

全量基准学术数据集（Gold Set）与编码手册细则将在论文正式发表后面向学术共同体开放共享。同行专家如需学术交流或项目合作，欢迎邮件联系：hongyuatcufe@gmail.com。

🎥 课题全景与方法论视频讲解

以下为本项研究人机协同数据流水线与分析范式的解说视频展示位。视频存放在香港服务器 SSD，独享 200M 突发带宽，随拖随看：

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(注：后续录制好的 MP4 视频放入 assets/videos/ 即可秒级播放)